حصه نحو عربي

 



 

 

 


دخلْ الأستاذٓ الفصلْ
وفي يدهö
صحفñ يوميهٔ
تحملٓ ..
عنواناً أبدياً
عن أرض القدس المسلوبه
كانتٔ حصهٓ نحوٰ
سجُْل تاريخاً أعلي السبورهö
بعدْ البسملهö العظمي
 
كتبْ الأستاذٓ سؤالاً
في النحو العربيُö
أيمكننا رفعْ الأحقادö بغيرö الضمهö ¿
قالْ الطفلٓ :
بأيدينا سيسودٓ الحبُٓ مدينتنا
ونواري الحقدْ بعيداً
في الصحراءö الكبري
 
كتبْ الأستاذٓ سؤالاً أخرْ
في النحو العربيُö
متي يجدي
نصبٓ الأفكارö المٓثلي
تمثالاً في ميدانö الإنسانيهٔ ¿
-       مْنٔ منكمٔ يشرحٓ هذا الأمرْ ¿
-       أنا يا أستاذي ..
قالْ الطفلٓ النابهٔ :
الأفكارٓ المٓثلي
ليستٔ تمثالاً  يا أستاذöي
يٓنصبٓ بالفتحö المعهودö
ففي بيتي أتعلُْم صدقاً
أحفظ ٓ في نفسي قيماً عليا
أهديها للزملاءö زهوراً
كل صباحٔ  ..  
 
كتبْ الأستاذٓ سؤالاً أخرْ
في النحو العربيُö
أيمكننا جرُْ الأعداءö
لشنقö الروحö العدوانيهö ¿
قالْ الطفلٓ :
كثيراً يا أستاذي
نسمعٓ بالمذياعö
عن الصفُö العربيُö   

والحلمö الواحدٔ
لم نسمعٔ
عن شرخٰ عربيُٰ واسعٔ
في جدرانö الأمهö ..
في الجيلö الأتي ...
قالْ الأستاذٓ :
وهذا حالٓ النحو ö
يدقُٓ الناقوسٓ الأثريُٓ
أنيناً ..
والتصفيقٓ يدومٓ
فيصمتٓ أستاذٓ النحوö العربيُö
ويرحلٓ
بالصُٓحفö اليومُْيهٔ ...
  
* * * *